HERACLITO

ARTHUR SCHOPENHAUER

PENSAMIENTOS DE ARTHUR SCHOPENHAUER

Los hombres necesitan alguna clase de actividad externa, porque son inactivos dentro de sí. 

Hay un campo en el cual los animales muestran verdadera inteligencia cuando se nos comparan: quiero decir su goce tranquilo y plácido del momento presente. 

Cada posesión y felicidad es prestada por accidente y por un tiempo no determinado y por lo tanto puede ser reclamada y suprimida en la hora que sigue. 

La amabilidad es a la naturaleza humana lo que el calor es a la cera. 

La felicidad de una vida se debe medir, no por sus alegrías y placeres, sino por la extensión durante la cual ha estado libre de sufrimiento, de maldad verdadera. 

La mosca debe ser tomada como el símbolo de la impertinencia y la audacia; porque en tanto que los demás animales le huyen al hombre más que a otra cosa, y corren antes que él se les acerque, la mosca se posa sobre su nariz misma. 

La vida es un trabajo a realizar. Es una gran cosa el decir: Defunctus est; significa que el hombre ha cumplido su trabajo.

APORTES DE ARTHUR SCHOPENHAUER A LA EDUCACION

La voluntad

El modo de ser de la voluntad es un continuo devenir en el que se afirma el querer-vivir.

Voluntad es un fenómeno o fuerza ciega, sin inteligencia, impersonal y sin objetivos, manifestada en el mundo fenomenal

ARTHUR SCHOPENHAUER

Nació en Polonia  en 1788 – 1860 :desafió los dogmas religiosos del mundo occidental y tuvo profunda influencia sobre el pensamiento del siglo XX, siendo considerado como el representante por excelencia del Pesimismo dentro de la Filosofía.

LOGOS DE HERACLITO

El Logos de Heráclito se enlaza con su concepto de la lucha de contrarios. El Logos es physis. La presencia es contrariedad, pero esto no puede consistir sólo en que la definición de algo es a la vez definición de su contrario, sino en que el nacer-perecer de algo es a la vez el nacer-perecer de su contrario. Los contrarios no lo son “lógicamente”; la lógica nacerá precisamente de la restricción de la presencia al “aspecto”; los contrarios lo son porque el uno nace pereciendo el otro y, por tanto, permanece entregado en definitiva al otro y ha de concederle de nuevo la palabra; la lucha de los contrarios, que es a la vez “unidad”, es la lucha de presencia y ocultamiento, la physis, que es la adjudicación a cada cosa de su lugar propio.

APORTES DE HERACLITO A LA EDUCACION

   “no es posible meterse dos veces en el mismo río”. Heráclito adujo la imagen del río para recalcar la absoluta continuidad del cambio en cada cosa individual.

HERACLITO

Conocido también como «El Oscuro de Éfeso», fue un filosofo griego. Nació hacia el año 535 a.c. y falleció hacia el 484 a.c.(su Filosofía  era naturalista)